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↑かけ算の意味・２のだん５のだんの九九について
① ６・７・８・９・１の段の九九
② かけ算を使って解く問題の考え方
③ かけ算九九の練習方法
④ 生活場面で九九を使うことのよさ
６・７・８・９・１の段の九九も同じようにたし算の考え方から九九を作ります。
お子さんに下の絵をみせて質問します。
１れつに★が６つならんでいます。
・２れつでは★はなんこになるでしょう。
・３れつでは★はなんこでしょう
・４れつでは・・・・
・★は なんこずつ ふえていくでしょう
□の数を考えて ６のだんの九九をぜんぶ ノートに 書かせます
※前のだんの答えに６をたしていきます
６×１＝□
６×２＝□
６×３＝□
↓↓
□がぜんぶ書けたら下の表を見せてこたえあわせしましょう。
そして、６のだんのとなえ方をいっしょに練習しましょう。
つっかえたら「一つ前のこたえに６をたすといいよ」とヒントを与えてあげましょう。
順番に言えるようになったら、でたらめな順番で６のだんの九九を言って、正しく答えが言えるようになるまで練習させます。
| ６×１＝ | ６ | ろくいち が ろく |
| ６×２＝ | １２ | ろくに じゅうに |
| ６×３＝ | １８ | ろくさん じゅうはち |
| ６×４＝ | ２４ | ろくし にじゅうし |
| ６×５＝ | ３０ | ろくご さんじゅう |
| ６×６＝ | ３６ | ろくろく さんじゅうろく |
| ６×７＝ | ４２ | ろくしち しじゅうに |
| ６×８＝ | ４８ | ろくは しじゅうはち |
| ６×９＝ | ５４ | ろっく ごじゅうし |
◆７のだん、８のだん、９のだんの九九のとなえ方は 教科書に載っています。 九九はかけ算の基本です。しっかり練習させましょう。
◆特に７のだんは、「しち」が発音しにくいので覚えにくい九九です。「しちし(7x4)」や「しちしち(7x7)」は「し」が多いので特につっかえやすいので何度も言って練習させましょう。
◆つっかえたら「一つ前のこたえに７をたすといいよ」とヒントを与えてあげましょう。(※８のだんなら８をたす、９のだんなら９をたす)
◆順番に言えるようになったら、でたらめな順番で九九を聞いて、正しく答えが言えるようになるまで練習させます。
↓に となえ方だけ載せておきますので、教科書を見せて練習させて下さい。
７のだん
しちいち が しち
しちに じゅうし
しちさん にじゅういち
しちし にじゅうはち
しちご さんじゅうご
しちろく しじゅうに
しちしち しじゅうく
しちは ごじゅうろく
しちく ろくじゅうさん
８のだん
はちいち が はち
はちに じゅうろく
はちさん にじゅうし
はちし(はっし) さんじゅうに
はちご しじゅう
はちろく しじゅうはち
はちしち ごじゅうろく
はっぱ ろくじゅうし
はっく しちじゅうに
( )は覚えやすい方でよい
９のだん
くいち が く
くに じゅうはち
くさん にじゅうしち
くし さんじゅうろく
くご しじゅうご
くろく ごじゅうし
くしち ろくじゅうさん
くは しちじゅうに(ななじゅうに)
くく はちじゅういち
( )は覚えやすい方でよい
１のだん
(いちをいんと言うのはとなえやすいからです)
いんいち が いち
いんに が に
いんさん が さん
いんし が し
いんご が ご
いんろく が ろく
いんしち が しち
いんはち が はち
いんく が く
※１のだんは、かける数がそのまま答えですから、そのことを理解していれば、となえ方を覚えられなくても問題はありません。
※「じゅう」は「じゅ」と言った方が覚えやすい九九もあります。
例 「６×８ ろくは しじゅはち」
「６×９ ろっく ごじゅし」
「８×７ はちしち ごじゅろく」など
もんだい(1)
１つ７円の あめを ５こかったら、だい金は何円ですか。
もんだい(2)
８こいりの おかしの はこが ４はこ あります。おかしは ぜんぶで なんこ ありますか。
もんだい(3)
いちごの パックに いちごが ９こ はいっています。このパックが ６パック あります。いちごは ぜんぶで なんこ ありますか。
こたえ
(１)しき ７×５＝３５ こたえ ３５円
(２)しき ８×４＝３２ こたえ ３２こ
(３)しき ９×６＝５４ こたえ ５４こ
考え方を言葉で言わせましょう。
かけ算の教え方 目次
１．かけ算とは、2.3.4.5の段の九九
２．6.7.8.9.1の段の九九
３．かけ算の問題、かけ算のくふう
４．九九の表のきまり
５．九九の練習のしかた
教科書には、かけ算を用いた文章題の練習問題がありますので、少しずつ取り組ませると文章問題に慣れてきます。また、かけ算の「九九を覚えること」は、お子さんによっては、個人差がありますので、あせらず、ゆっくり、ゆっくり、時間をかけて、ほめながら、取り組ませることが大切です。大人があせると、かえって子どもは算数が嫌いになることがあります。
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