動画を見せながら説明した後に、
お子さんに作らせると理解が深まります。
※先生用の指導補足は、次ページに掲載しています。
動画を見せながら説明した後に、
お子さんに作らせると理解が深まります。
①正多角形の意味
②正多角形のかき方
③円周率の求め方
（円の円周と直径の関係）
④円周や直径の求め方
⑤生活の中で円周を求めるよさ
教え方１
正六角形や正八角形を作らせながら、正六角形や正八角形の意味をとらえさせます。
動画を見せて六角形のつくり方を
説明し、お子さんに作らせ
気づいたことを言わせます。
作った六角形で気づいたことをまとめます
○６つの辺の長さが等しい
○６つの角の大きさが等しい
６つの辺の長さが等しく、
６つの角の大きさが等しい
六角形を正六角形といいます。
動画を見せて八角形のつくり方を
説明し、お子さんに作らせ
気づいたことを言わせます。
作った八角形で気づいたことをまとめます
○８つの辺の長さが等しい
○８つの角の大きさが等しい
８つの辺の長さが等しく、
８つの角の大きさが等しい
八角形を正八角形といいます。
次の二つのことを覚えましょう
①直線で囲まれた図形を多角形といいます
②辺の長さがすべて等しく、角の大きさもすべて等しい多角形を正多角形といいます。
覚えたらほめてあげましょう
下の形も覚えておきましょう
多角形と正多角形のちがいを
理解させると正多角形の名前が
覚えやすくなります
教え方２-①
円を使った正多角形のかき方を考えさせ、動画で確かめさせます。
円を使った正六角形のかき方
円中心のまわりを６等分して、
60度になるように半径を順にかきます
↓
次にそのはしを点を直線でつなぐと
正六角形ができます。
同じ方法で、正五角形もかけます
同じ方法で、正八角形もかけます
言葉で説明するよりも、実際
書かせたほうが理解が深まります
教え方２-②
コンパスを使った正六角形のかき方を考えさせ、動画で確かめさせます。
コンパスを使った正六角形のかき方
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次のページでは、
○ 円周率の求め方
（円の円周と直径の関係）
○ 円周や直径の求め方
を掲載しています。
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