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(100までの数の数え方)
教え方２－②
１００までの数の大小を教えます。
問題
たまいれで、どちらのたまが おおいか かんがえましょう。
あかだまは、５３こ しろだまは、３７こです。
ビーズにおきかえて考えさせます
５３は １０が５つ と あと３です。
３７は １０が３つ と あと７です。
１０のかたまりが おおいほうが かずもおおいですね。
５３のほうが ３７より おおいから
こたえ あかだまの ほうが おおい
①９３ と ７８ は どちらが 大きいですか
こたえ ９３
②６９ と ６４ は、どちらが大きいですか
こたえ ６９
２けたの かずの 大きさを くらべるときは
まず 十のくらいの かずの 大きさを くらべて
十のくらいの かずが おなじときは
一のくらいの かずの 大きさを くらべます。
１００までの数で、「何十たす何」、「何十ひく何」の計算を、お金を使って教えます。
※くりあがり、くりさがりのない２けたと１けたの計算です。
もんだい①
４０円に２円たすと いくらですか
＋
しき
４０＋２＝４２
こたえ ４２円
もんだい②
４２円から２円ひくと いくらですか
－
しき
４２－２＝４０
こたえ ４０円
十の位と一の位の数の意味を しっかりとらえさせましょう。身近なお金の数え方を例に出すととてもわかりやすくなります。
一の位が０の２けたの数と１けたの数をたす計算の例
２０＋５＝２５
まちがえる例 ７０(２と５をたしてしまう)
５０＋８＝５８
まちがえる例 ５０８(５０と８をならべてしまう)
一の位同士が同じ数の２けたから１けたをひく計算の例
４９－９＝４０
まちがえる例 ４(９－９だけで０をかかない)
３２－２＝３０
まちがえる例 １２(３－２をしてしまう)
※ここでは まだ くりあがりくりさがりのある計算はしません。
こたえ
１００を少しこえる数の読み方、書き方を教えます。
①えんぴつが １００本と さらに１２本 あります。 ぜんぶで なん本ですか。
「ひゃく じゅうに」 とよみ、
１１２と かきます。
②えんぴつが １００本と さらに３０本 あります。ぜんぶで なん本ですか。
「ひゃくさんじゅう」と よみ、
１３０と かきます
「じゅうさんひゃく」は よくあるまちがいです
③えんぴつが １００本と さらに５本 あります。ぜんぶで なん本ですか。
「ひゃくご」と よみ、
１０５とかきます
十の位に ０をかくことが ポイントです。
声をだして、数を読ませしょう
最後に
この１年の「大きいかず」の勉強は、これからの算数の勉強の基礎となります。
そこで、この単元では、実際に手を使った操作活動を多く取りいれると効果的です。
また「大きいかず」をこのサイトで教えた後は、教科書の練習問題で基礎力を身につけていただければと思います。
大きい数のたし算ひき算へ
(２けた＋１けた や ２けた－１けた
または、十の位どうしのたし算、ひき算など
くりあがりのない計算を勉強します)
【小学校の先生方への指導補足】
授業づくりや研究授業の参考にしていただければと思います。
この単元では、２位数の位取り、すなわち、「十進位取り記数法」の基本をとらえさせながら、「一の位と十の位の意味」を理解させることが大切です。
そこで、この単元の目標を整理しておきます。
意欲関心態度
１００までの数を、１０ずつまとめて数えるよさに気づき、身の回りから進んで１００までの数字をみつけようとする。
数学的な考え方
１００までの数を、「１０がいくつと１がいくつ」、１００を少しこえる数を、「１００といくつ」という見方でとらえることができる。数構成にもとづく、（何十とあといくつに着目した）加減算ができる。
技 能
１００までの数や、１００を少しこえる数について、数字で書いたり数直線上に表したりするとともに、数の大小比較ができる。数構成にもとづく（何十とあといくつに着目した）加減算ができる。
知識･理解
十進法を理解し、１００までの数や１００を少しこえる数の表し方や意味がわかる。
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