この単元では「三角形と四角形」の意味をわかりやすくするために、算数アニメをたくさんのせていますので、お子さんといっしょに見て、理解を深めていただければと思います。
①三角形・四角形の意味
②直角の意味と紙での作りかた
③長方形・正方形・直角三角形の意味と書き方
④色紙を使った形づくりと生活場面で用いるよさ
三角形と四角形の仲間分けをさせながら、三角形と四角形の用語を教えます。
動物の写真を見せて直線で囲み、できた形を仲間分けさせます。
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子どもの考えを聞いた後に、下の動画で答えを確かめさせます。
下の図が三角形といえるかを
を聞いて、三角形の直線と点の
関係を確かめさせます。
これは、三角形ですか？
→「ちがいます」
→「どうして三角形ではないの」
→「線がとびでているから」
これは、三角形ですか？
→「ちがいます」
→「どうして三角形ではないの」
→「かどがはなれて、線がくっついていないから」
これは、三角形ですか？
→「ちがいます」
→「どうして三角形ではないの」
→「一つの線が曲がっているから」
↓の絵を見せて 三角形のものを
答えさせます。
こたえ ① と ⑥
三角形と四角形をつくり、三角形と四角形となる理由を考えさせます。その後に、「辺」「ちょう点」の言葉を教えます。
三角形の紙を切らせて、２つの三角形を作らせます。その後に、下の動画を見せて、三本の直線に囲まれているから三角形ということを確かめさせます。
動画作成協力・・動くイラストフリー素材
三角形の紙を切らせて、三角形と四角形を作らせます。その後に、下の動画を見せて、四本の直線に囲まれているから四角形ということを確かめさせます。
動画作成協力・・動くイラストフリー素材
練習問題
四角形の紙を、１回だけはさみで切って、二つの形を作ります。
どんな切り方をしたら、次の形ができるかを答えましょう。
①二つの三角形を作ります。
②二つの四角形を作ります。
③一つの三角形と一つの四角形を作ります。
考え方があっているかを確かめます
こたえの図
できていたら ほめてあげましょう。
実際に家庭でも新聞のチラシの紙などを使ってやってみましょう。
長方形の紙を切ってつくるときは、↓のようになります。
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